课后作业要走出“花式”误区

　　新学期开始后，不少学校、家长“晒出”孩子的课后作业：学做一道菜、自主进行科学实验、每天坚持体育运动……各种实践性、体验性强的创意作业，寓教于乐、趣味满满。但也有家长反映，部分“花式”作业重形式轻内容，超出了学生能力、增加了家长负担，甚至催生出“代画手抄报”“代拍视频”等生意。（据《光明日报》9月24日报道）

　　课后作业是课堂教育的延伸，也是学生学习过程中的重要部分。在作业形式上创新、探索值得鼓励，但不能走入“花式”误区，让作业流于形式。