日前，省教育厅实地调研了河北工业大学、燕山大学、河北农业大学、河北中医药大学等10余所省属高校，与学校交流研讨推进我省高等教育高质量发展的思路和举措。
调查研究是我们党的传家宝，是谋事之基、成事之道。主题教育开展以来，省教育厅、各高校聚焦学校高质量发展，坚持“奔着问题去”，下实功开展调查研究。
省教育厅围绕中心任务，坚持问题导向，精准确定55个调研课题，做实“调”、做深“研”，解难题办实事，着力打通教育改革发展稳定中的堵点难点，以高质量调查研究推动我省教育高质量发展。截至目前，省教育厅调研人次累计2306次，调研天数累计2354天，调研点位数累计3306个。其中，围绕河北省高等教育跨越式提升行动，省教育厅开展解剖式调研，通过边学习、边调研、边思考，提出实施高等教育“高地”打造工程、高等教育综合实力提升工程、高等教育服务能力提升工程、高等学校内涵提升工程“四大工程”；将调研与建章立制相结合，制发《河北省高校毕业生就业工作合格评价方案》《河北省高校党建领航行动实施方案》等10个文件，政策体系得到进一步完善。
河北医科大学形成了《加强党对学校工作的全面领导 扎实落实立德树人根本任务》等10个事关学校改革发展的全局性课题，同时围绕贯通培养、医教协同等重大问题，青年教师的成长发展困境、改善就餐体验等师生员工和服务对象急难愁盼问题梳理出168个调研题目，针对在调研中发现的问题，制定整改措施323条，成果转化数量280条。
实干笃行，各高校创新方式方法，坚持学以致用、知行合一，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。
河北工业职业技术大学把开展主题教育同推进学校高质量发展结合起来，同开展“优秀党员示范岗”创建活动贯通起来，党员干部结合工作实际，为学校高质量发展献计献策142条。以数字化建设助推学校高质量发展，该校对现有的8门国家级在线课、69门省级在线课、142门校级在线课进行全面梳理，本着继承一批、新建一批的原则，进行了本科专业优质数字资源建设，新增6个专业教学资源库。 （记者 陈华）
燕山大学突出问题导向，努力将“问题清单”转化为“成效清单”。该校专门聘请第三方机构对学校学科建设工作进行全面诊断。未来，学校明确将重点谋划材料与化工专业学位博士点申报，积极推进数学、化学等基础学科博士点以及纳米科学与工程、设计学等交叉学科博士点申报工作，努力推动学科交叉融合和交叉学科建设，加强基础学科建设，扩充专业学位授权类别。
